[20191021] 專題講座 : 陽明山的地熱發展

於10月21日有幸邀請海洋大學地熱團隊的王守誠老師進行專題演講，講述地熱發電的過往、發展以及效益及困難等。

王老師首先詢問大家，有哪些再生能源的發電成本比化石燃料還要便宜，經過老師講解，比化石燃料發電成本低的再生能源有數種，而地熱發電的均化成本更是接近化石能源的下限，且地熱發電的容量因子相當高，有80%~90%等於是說一天24小時當中，有20個小時左右的時間能夠進行發電，是離岸風電的2倍，更是太陽光電的5倍，可以提供穩定的能源需求。

王老師也說明台灣的地熱資源相當的豐富，台灣地熱開發的優勢有台灣位於最年輕的造山帶、火山活動受隱沒帶控制、溫泉資源豐富且年降雨量豐富等，對於地熱的發展具有良好的條件。

(講師在講解地熱發電的優勢)

王老師舉例在阿拉斯加的Chena溫泉，因為溫泉地熱回收發電所獲得的利潤，帶動新的發展，比如說SPA水療、溫泉觀光、區域供暖、水產養殖、溫室栽培等帶動多種不同的產業，而且未來仍有許多新的建設計劃在進行中。

但地熱在台灣發展卻不是很順利，因為目前現行的法規立法不完善，在其他有發展地熱的國家有很多對地熱發展都有訂立專法，而台灣目前針對地熱相關的法規較少規劃，讓地熱的發展較為受限，這是台灣相對的弱項。

(講師進行案例分享)

今日王老師的介紹，讓師生受益良多，對於地熱發電的發展前景有相當多元的角度進行探討，讓師生對於地熱這一項綠色能源有了進一步的了解，從演進、發展的優勢與弱勢不同的面向，供師生往後地熱綠能的推動更進一步。

(圖為參與人員團體大合照)

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[20191017] 講解台灣水的環境治理

陳世榮老師利用【能源政策與資源管理】課程，特別邀請台大游進裕講師，介紹台灣的水環境治理的經驗。

講師明確點出地方治水的問題所在，及未來應對極端氣候與最根本治水心態，使聽課學生進一步了解水環境對台灣的重要性。

(圖為游進裕講師本人)

講師首先從2009年莫拉克颱風說起，提及台灣西部平原地層下陷的問題，最後談到區域規劃的重要。然而，所有這些科學的量測與建議，最後都必須回歸民眾的需求與認知，如何透過開放與參與，讓大部人的意見都能融入地區環境與國土規畫，才是真正解決問題的方法。這也是游老師強調，治水必先治心的原因，有正確的治理心態才能建構有效治理，以上均使同學對治水問題有了更深刻的反思。

(游進裕講師在為學生們進行演講)

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[20191014] 社區經營：拜訪陽明山湖山里里長

本日陳世榮老師與助理蔡宇軒至湖山里里辦公室拜會里長李秋霞，持續討論雙方合作事宜，摘要重點如下：

一、湖山里里長首先就今年年底前舉辦的社區活動進行說明，並希望提供學生參與機會，協助執行領隊與導覽工作。陳老師表示歡迎，認為這樣的支援與合作將有助於行政管理學系學生在課業學習之外，了解地方基層需求與運作，並透過實際與民眾互動與交流，促進本校與湖山里的合作關係，增加學生的群眾溝通能力，同時為社區帶來青年人的活力與創意。

二、持續討論有關中國文化大學協助湖山里拍攝觀光短片的細節。李里長希望短片內容能從日治時期至國民政府時期「陽明公園」的起源與變化談起，再帶入將來湖山里的社區發展。因此，必須大量借重歷史資料與典籍的使用，同時仍運用空拍手法拍攝觀光景點與社區經營與亮點。如此，這部短片預期可以發揮永續的宣傳效果，將人流帶進社區。而這樣的深度觀光介紹，也將使參與計畫的同學從歷史與人文的角度進一步瞭解社區發展的歷程與人文價值。

三、針對中山新村的節水花灑系統，仍持續目前合作方向，由師生進入場域，協助設計規劃，依據上次場勘，仍需建造藍圖的調用，李里長當場電話聯繫區長辦公室及消防隊協助辦理。

預期上述三方面的合作與交流將進一步有助於本校大學社會責任計畫的落實，使大學人力與資源能在社區生根，同時社區發展也藉由師生專業能量得以提升。

(圖為世榮老師與李秋霞里長進行交流對話)

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[20191004 ]場域勘查：介紹文化大學貨櫃屋綠能示範

教師陳世榮利用【能源政策與資源管理】課程，將課程活動移至文化大學綠色貨櫃屋，介紹修課學生了解綠色風機貨櫃的結構與材質，及未來裝設綠能實際用途及效能，目前預計安裝風機一台以及太陽能板若干片。課中，老師以問答的方式，使修課學生思考在示範效果上需要注意那些訊息說明。也就是說，這一示範場址的功能在於引導更多陽明山里民參與，那麼里民最想知道的訊息是甚麼呢？經過同學們的換位思考，提供諸如裝設費用、省電度數、連通機具種類等訊息，應該同時張貼於貨櫃屋旁，以發揮示範效果。預計以上訊息提供方式，將列入課程設計單元，請同學參與製作，在甄選優異作品後做實際運用。

 (中國文化大學校園內之綠色機貨櫃)

(陳世榮老師正為學生講解未來綠能裝置如何搭建在綠色貨櫃屋上發揮示範效果)

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[20191007]參與蘆荻社大分享「新北市庶民發電學習社區合作社」的創生經驗

本次參與蘆荻社大分享「新北市庶民發電學習社區合作社」的創生經驗，從三位講者的講述，可以讓我們有更多的角度去檢視、去發想我們綠能可以發展的形式。

蘆荻社區大學主任秘書─劉珈妮女士，以蘆荻社大能源之旅的影片作為導引，內容當中包含蘆荻社區大學帶領他們的學員去各地，包含清水地熱、峰景翠峰社區等地，以親自去實地的方式，增進蘆洲地方的住民更加了解綠能(再生能源)的現況與發展，告訴一般庶民，其實綠能並不遙遠，而且在都市的屋頂建置太陽能的方式，不但可以減少能源在運輸過程中的消耗，更可以把農地、公園綠地留下來。

(劉珈妮女士將以往戶外教育做成影片分享)

新北市庶民發電學習社區合作社經理─鄭婉伶女士，以電怎麼來做為開頭，說明能源來源包含水力、風力、地熱、太陽能等，並帶領合作社的學員搭遊覽車去現場，期間沿路與學員互動、解惑，結束後也有取得回饋單，在告訴學員新知的同時，學員本身也很願意分享，讓活動的成果變成學員與工作人員都成長，並且參訪後學員的觀念有所翻轉。參訪對民眾門檻低、吸引人，但要思考如何繼續延續、擴張。

(鄭婉伶女士以電是什麼作為開頭進行演講)

新北市庶民發電學習社區合作社理事─黃彩玉女士，以我的能源學習與夢想為題，從為什麼她會進入課程學習開始，到進入太陽能工班的學習，當中也有各式經歷，例如第一次觸摸太陽能板(原本以為會烤焦)到往後到各個地方實地參觀不同能源的發電方式，並以核能發電擬作卡債、因為不希望債留子孫所以不贊成核電，去林口參觀過燃煤電廠，但沒有像台中那樣的汙染，原因是出在機組的不同，集合式住宅要仔細看公電，有些人出國會跟台電申請停電但回來不會再度復電，現在為了避免這種情形將公電放進管理費中，並提出四大夢想，包含可以自製居家型風力發電自己發電→推廣到每個家庭自發自用不夠再用台電→每個人為自己需求負責→全民有共識用綠電打敗核電。

(黃彩玉女士以「我的能源學習與夢想」為題演講) 

學員表示經發局(公家機關)帶領的活動，都沒有互動，反而是主婦聯盟的經理跟陽光伏特家的慧萍才有介紹。

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[20190926]課程講座 - 社區大學在能源參與式預算中的重要角色

本計畫陳潁峰老師於9月26日邀請永和社區大學講師張品至中國文化大學演講，此場講座共有學生31人參與。

此場講座由講師張品講解關於中永和地區地形、永和瓦窯溝與永和社區大學在綠能參與方面的情形，講師先由永和地區的歷史起源介紹起，再延伸至永和地區的發展現況與綠能使用概況，透過此場講座不僅讓系上同學對中永和地區及瓦窯溝有更深層的認識，且未來系上學生將會藉此機會與永和社區大學進行課程上的配合，透過社區大學的管道協助學生與居民互動、互助學習，並針對永和瓦窯溝進行文史調查，藉由訪問當地耆老、參與當地活動的方式最後將調查結果彙整為完整的報告。

 (圖為講師針對永和地區現況及社區參與情形進行講解)

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