於2019年11月30至12月1日，在公務人員人力發展中心-福華會館，參與文化部舉辦的「全國社造會議」，討論北投真善美照顧協會黃許銘理事長參與2019年全國社造會議報告USR未來改革方向。
本計畫協力夥伴黃許銘理事長在與本校合作後，於社造會議發表與本校合作心得如下：
社團法人台北市真善美安全照顧協會/黃許銘
「主持人大家好，我是真善美協會，小小提議，我過去當過里長，八年兩屆，現在投入社區營造，我要…我們主題是針對世代，我要替青年人講個話，我1972年出生的，我感覺每個世代都有酸甜苦辣，沒有草莓族，現在年輕人出生就是有手機，滑世代，出生就被壓抑。我很榮幸文化大學有找我去分享現在大專院校，青年人又分成在校生或非在校生，現在講的90後。我參與他們…教育部有個大專校園社會責任實現計畫，我去分享，其實讓青年回歸社區返鄉的話，大家各位講的都很正確很棒，但是不外乎就是長照、社造、環保、經濟、地方自治、社區治理等等，我們身為中年人老年人，我們要思考宗教講的因果論，為什麼會變這樣子？我們自己也當過學生小孩子，以前更高壓比我更年長的更可憐，所以我這樣想，現在青年人不外乎第一個，我去文化大學演講的時候發現，他們也到我社區，文化大學找三個單位，馬上好，我覺得要去了解在家裡都是被老人家壓抑，講不出話來，到社區就被社區領袖把持沒有發言權力，如果可以縮小到社區，讓年輕人可以吸引回鄉賺錢，讓他發揮榮譽感參與感，我們思考，怎麼引誘他們願意回家鄉。」
(黃許銘理事長與文化部長鄭麗君合影)
陳登欽主秘：
「我簡單回應你的提議，我們應該倡議，我非常誠實，比起社造的焦慮，108課綱擾動的教師、家長包括他們面對的問題，我們社造紛爭小很多，我非常非常欣慰的是，課綱開始要求學校教師的眼光要看到社區。教育本來就是同心圓，教育從生活核心逐漸往外闊，社區絕對是教育內最起步的地方，我們焦慮，以為問題不存在，各位不要忘記我們能進入學校當老師都是一時之選，我當過教育處長我知道，考老師真的好辛苦，考上當老師都是打敗很多人的。
我們的教育制度內有個問題，回到自己家鄉當老師的機率不多。也就是說，你可能找到一個教職的機會其實遠離自己的故鄉。所以老師是當下社區的外來者。更悲慘的是，這些老師很難移動，他從A校到B校很難移動，所以我們要強化老師怎麼樣帶著社區孩子認識社區，社區怎麼支持老師有需求的時候社區必須支持他，文化部社造內我們會努力推動，過去我們曾經有過倡議，108課綱有很好的回應，這應該是很好很好的開始。怎麼樣子教孩子社區的事情？不管是公民素養在地知識或是校本課程，這些事情都能非常好合作。
至於怎麼樣由里長去提USR，在地大學怎麼跟社區合作？方法作法都是對的，雙方都要對彼此靠近，這是有希望的，讓人覺得非常期待。」
(黃許銘理事長對於文化部的建議)
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